دراسة مبتكرة حول تأثير التكنولوجيا على النحو والبلاغة في ليبيا

تستعرض الدراسة الابتكار في النحو والبلاغة جهود العلماء الليبيين من 1950 إلى 2000، كاشفةً عن إسهاماتهم الفريدة في البحث اللغوي. كيف ساهمت هذه الابتكارات في تطوير المناهج والموارد اللغوية؟

ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﻠﻐﻭﻴﺔ

ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻷﻭل

ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻁﺒﻌﺘﻪ ﺃﻤﺎﻧﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ، ﺴﻨﺔ 1992/1991ﻡ، ﻭﻗﺭﺭﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﻁﻠﺒﺔ ﻤﺭﺣﻠﺔ

ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻤﺘﻭﺳﻁ ﻭﻫﻭ ﻤﻁﺒﻭﻉ ﻋﻠﻰ ﻭﺭﻕ ﺠﻴﺩ، ﺘﺠﺎﻭﺯﺕ ﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ

ﻤﺌﺔ ﻭﺘﺴﻌﻴﻦ ﺻﻔﺣﺔ ﻟﻠﺟﺯﺀ ﺍﻷﻭل، ﻭﻤﺌﺔ ﻭﺘﺴﻌﻴﻦ ﺻﻔﺣﺔ ﻟﻠﺟﺯﺀ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ،

ﻭﻤﺌﺘﻲﻦ ﻭﺃﺭﺒﻌﻴﻦ ﺻﻔﺣﺔ ﻟﻠﺟﺯﺀ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻭﻗﺪ ﻋﻴﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺯﺌﻴﻦ ﺍﻷﻭل

ﻭﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﺴﻭﺀ ﺍﻹﺨﺭﺍﺝ ﺍﻟﻔﻨﻲ.

ﻴﻌﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻤﻥ ﻀﻤﻦ ﺍﻟﻤﺅﻟﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻬﺠﻴﺔ ﻟﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﻤﺭﺣﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ.

ﻭﻗﺪ ﺴﻠﻚ ﺍﻟﻤﺅﻟﻔﻭﻥ ﻓﻲ ﺘﺄﻟﻴﻔﻬﻡ ﻟﻠﻜﺘﺎﺏ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ ﺍﻵﺗﻲ:

ﺒﺩﺅﻭﺍ ﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺗﻪ ﺒﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺃﻤﺜﻠﺔ ﻤﻦ ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ ﺍﻟﻜﺭﻴﻢ ﻓﻲ ﺃﻜﺜﺮﻫﺎ ﻭﺃﻟﺣﻘﻮﻫﺎ

ﺒﺘﻭﻀﻴﺢ ﻴﺯﻴل ﻤﺎ ﻋﺴﺎﻩ ﻋﻠﻕ ﺒﻬﺎ؛ ﻟﻴﺴﺘﻌﻤﻠﻬﺎ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻓـﻲ ﻁﻭﺍﺋـﻑ ﻤـﻦ

ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺕ ﻤﻁﻤﺌﻨﺎ ﻟﺴﻼﻤﺘﻬﺎ، ﻭﻴﻐﻨﻴﻪ ﺫﻟﻚ ﻋﻦ ﺍﻟﺸﺭﺡ ﻭﺍﻟﺘﺒﺴﻴﻁ، ﺜﻢ ﻴﺘﻭﺻﻠﻭﻥ

ﻤﻦ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻚ ﺇﻟﻰ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﻋﺎﻤﺔ ﺘﻨﺩﺭﺝ ﺘﺤﺘﻬﺎ ﺃﻫﻡ ﻤﺴﺎﺋل ﺍﻟﻤﻭﻁﻭﻉ ﻤﺒـﺴﻁﺔ

ﻤﺅﺟﺯﺓ، ﻴﻌﻘﺒﻭﻧﻬﺎ ﺒﺘﺩﺭﻴﺒﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﻁﻭﻉ ﻤﻦ ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ ﺍﻟﻜﺭﻴﻢ، ﻭﻤﻦ ﺍﻟﻜﻼﻡ

ﺍﻟﻔﺼﻴﺢ، ﻨﺜﺭﺍ ﻭﺸﻌﺮﺍ، ﻭﻷﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﻟﻡ ﻴﻜﺘﻔﻭﺍ ﺒﺎﻟﻘﻠﻴل ﻤﻨﻬﺎ، ﺇﺫ ﺃﻨﻬﺎ ﻤﻭﻇـﻭﻋﺔ

ﻟﻜﻲ ﻴﺴﺘﻔﻴﺩ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﺃﻭﻻ، ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﺜﺎﻨﻴﺎ، ﻓﻴـﺴﺘﺨﺩﻤﻭﻧﻬﺎ ﻓـﻲ ﻤـﺴﺎﺋل

ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻤﻦ ﺩﺭﻭﺳﻬﻡ، ﻭﺁﺜﺭ ﺍﻟﻤﺅﻟﻔﻭﻥ ﺘﻠﻭﻴﻨﻬﺎ ﻭﺍﺨﺘﻼﻓﻬﺎ؛ ﻟﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻔﺎﺋﺩﺓ ﻤﻨﻬـﺎ

ﺃﻋﻡ ﻭﺍﻻﻨﺘﻔﺎﻉ ﺃﻜﺜﺮ، ﻭﻗﺪ ﺠﻌل ﺍﻟﻤﺅﻟﻔﻭﻥ ﻫﻭﺍﻤﺵ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻤﻜﻤﻼ ﻟﺼﻠﺒﻪ ﺒﻤﺎ

ﺍﺸﺘﻤل ﻋﻠﻴﻪ ﻤﻦ ﺸﺭﻭﺡ ﻟﻠﻤﻔﺭﺩﺍﺕ ﺍﻟﻐﺭﻴﺒﺔ، ﻭﻨﺴﺒﺔ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻨـﺻﻭﺹ ﺇﻟـﻰ

ﻗﺎﺋﻠﻴﻬﺎ، ﻭﺫﻛﺭ ﺍﻟﺴﻭﺭ ﺍﻟﻘﺭﺁﻨﻴﺔ ﻭﺃﺭﻗﺎﻡ ﺍﻵﻴﺎﺕ، ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻘـﺎﺕ ﺍﻟﺠﺯﺌﻴـﺔ

ﺍﻟﺘﻲ ﺩﻋﺖ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻟﺤﺎﺟﺔ ﻭﺇﻋﺭﺍﺏ ﻤﺎ ﺘﻘﻀﻲ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﺇﻋﺭﺍﺒﻪ، ﻭﻗﺪ ﺘﻀﻤﻦ

ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻤﻭﻇﻭﻋﺎﺕ ﻤﻦ ﺍﻟﻨﺤﻭ، ﻭﻤﺴﺎﺌل ﻤﻦ ﺍﻟﺼﺭﻑ، ﻭﺃﺨﺮﻯ ﻤﻦ ﺍﻟﺭﺴـﻡ

ﺍﻹﻤﻼﺌﻲ، ﻤﺨﺘﻭﻤﺎ ﺒﻔﻬﺭﺱ ﻤﻔـﺼل ﻴﻬـﺩﻱ ﺇﻟـﻲ ﻤﻭﻅـﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﺘـﺎﺏ،

ﻭﺍﻟﺠﺯﺌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺩﺭﺝ ﺘﺤﺖ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻭﻇﻭﻋﺎﺕ.

ﻭﻗﺪ ﺒﺩﺃ ﺍﻟﻤﺅﻟﻔﻭﻥ ﻤﻭﻇﻭﻋﺎﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘـﺎﺏ ﺍﻟﻨﺤﻭﻴـﺔ ﺒﺘﻌﺭﻴـﻑ ﺍﻟﻜﻠﻤـﺔ

ﻭﺃﻗﺴﺎﻤﻬﺎ، ﻭﺘﻌﺭﻴﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻗﺴﺎﻡ ﻭﻋﻼﻤﺎﺕ ﻜل ﻜﻠﻤﺔ ﻤﻨﻬﺎ، ﻭﻭﻀﻊ ﺠـﺩﻭﺍل

ﺘﺒﻴﻦ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﻭﻋﻼﻤﺘﻬﺎ، ﻓﺒﺩﺅﻭﺍ ﺒﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﻘﺴﻡ ﺍﻷﻭل ﻤﻦ ﺃﻗـﺴﺎﻡ ﺍﻟﻜﻠﻤـﺔ،

ﻭﻫﻭ ﺍﻻﺴﻡ، ﺫﺍﻛﺭﻴﻦ ﻋﻼﻤﺎﺘﻪ.

ﻴﻨﺘﻘﻠﻭﻥ ﺒﻌﺪ ﺫﻟﻚ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﺴﻡ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻤﻦ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﻭﻫـﻭ ﺍﻟﻔﻌـل ﺤﻴـﺙ

ﻭﻀﺣﻭﺍ ﻋﻼﻤﺎﺗﻪ ﻭﺃﻨﻭﺍﻋﻪ ﻤﻦ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺯﻣﻥ، ﻭﺍﻀﻌﻴﻦ ﺃﻤﺜﻠﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻷﻨﻭﺍﻉ

ﺍﻟﻔﻌل ﻤﻠﺣﻘﺔ ﺒﻪ ﻋﻼﻤﺎﺗﻪ، ﻭﻭﻀﻊﻭﺍ ﻜﺫﻟﻚ ﻗﻭﺍﻋﺩ ﻟﻜل ﻗﺴﻡ ﻤﻦ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻗﺴﺍﻡ،

ﺜﻢ ﺍﻨﺘﻘﻠﻭﺍ ﻟﻠﻘﺴﻡ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻤﻦ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﻭﻫﻮ ﺍﻟﺣﺮﻑ، ﻭﻋﺭﻓﻮﻩ ﺒﺄﻨـﻪ ﻤـﺎﻻ

ﻴﻘﺒل ﺸﻴﺌﺎ ﻤﻦ ﻋﻼﻤﺎﺗ ﺍﻻﺴﻡ، ﻭﻻ ﺍﻟﻔﻌل، ﻭﻴﻤﺜﻠﻮﻥ ﻟﺫﻟﻚ ﺒﻌﺩﺩ ﻤﻦ ﺍﻟﺣﺮﻭﻑ،

ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﺩل ﻋﻠﻰ ﻤﻌﻨﻰ ﻓﻲ ﻨﻔﺴﻬﺎ، ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻤﻌﻨﺎﻫﺎ ﻴﺘﻢ ﺒﺩﺧﻭﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮﻫـﺎ،

ﻤﻠﺣﻘﻴﻦ ﺒﺫﻟﻚ ﺘﺩﺭﻴﺒﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﻁﻭﻉ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﻠﺘﻁﺒﻴﻖ، ﻭﺫﻟﻚ ﺒﻌﺭﺽ ﻋﺩﺩ

ﻤﻦ ﺍﻟﻨﺻﻭﺹ، ﻭﺍﺴﺗﺨﺭﺍﺝ ﺍﻷﺴﻤﺎﺀ ﻭﺍﻷﻓﻌﺎل ﻭﺍﻟﺣﺮﻭﻑ ﻤﻨﻬﺎ.

ﺜﻢ ﻴﻨﺘﻘﻠﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﻤﻭﻅﻭﻉ ﺁﺨﺭ ﻤﻦ ﻤﻭﻇﻭﻋﺎﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎب ﻭﻫـﻭ ﺍﻟﻜـﻼﻡ

ﻭﻤﻌﻨﺎﻩ ﻭﻤﺎ ﻴﺘﺭﻜﺏ ﻤﻨﻪ، ﻤﻊ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل ﻟﻜل ﺫﻟﻚ ﺒﻨﺼﻭﺹ ﻤﻦ ﺁﻴـﺎﺕ ﺍﻟـﺫﻛﺭ ﺍﻟﺣﻜﻴﻢ.

ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻚ ﻴﺘﻡ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎل ﻟﺘﻘﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻻﺴﻡ ﻤﻦ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺘﺫﻛﻴﺮ ﻭﺍﻟﺘﺄﻨﻴﺙ ﻭﺍﻹﻓﺭﺍﺩ

ﻭﺍﻟﺘﺜﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻤﻊ ﻭﻏﻴﺮ ﺫﻟﻚ، ﻤﻊ ﺫﻜﺭ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﻜل ﻗﺴﻡ ﻤﻦ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻗﺴﺍﻡ، ﺜﻢ

ﺍﺘﺒﻌﻭﺍ ﺫﻟﻚ ﺒﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻦ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺒﺎﺕ، ﻤﻠﺣﻘﻴﻦ ﺒﺫﻟﻚ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺠﻤـﻊ، ﻭﺃﻭﺯﺍﻥ

ﺠﻤﻭﻉ ﺍﻟﺘﻜﺴﻴﺮ، ﻭﻤﻦ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻻﺴﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺣﺪﺛﻭﺍ ﻋﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻭﺍﻟﻨﻜﺭﺓ، ﺤﻴﺙ

ﻋﺭﻓﻭﺍ ﻫﺫﻴﻥ ﺍﻟﻘﺴﻡﻴﻦ ﻭﺒﻴﻨﻭﺍ ﺃﻨﻭﺍﻋﻬﻤﺎ، ﻤﺜل ﺍﻟﻀﻤﺎﺋﺮ ﻭﺃﻗـﺴﺎﻤﻬﺎ، ﻭﺍﻟﻌﻠـﻡ

ﻭﺃﻗﺴﺎﻤﻪ، ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻤﺭﺘﺠل ﻭﺍﻟﻤﻨﻘﻭل، ﻭﺃﻗﺴﺎﻣﻪ ﻤﻦ ﺤﻴﺚ ﺍﻹﻓﺭﺍﺩ ﻭﺍﻟﺘﺭﻜﻴـﺏ،

ﻭﺍﺴﻡ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﻭﺃﺤﻜﺎﻣﻪ، ﻭﺍﻻﺴﻡ ﺍﻟﻤﻭﺻﻮل ﻭﺼﻠﺘﻪ، ﻭﺍﻟﻤﻌـﺭﻑ ﺒــ”ﺃل”،

ﻭﺍﻟﻤﻀﺎﻑ ﺇﻟﻰ ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻦ ﺍﻷﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ، ﺜﻢ ﺍﻨﺘﻘﻠﻭﺍ ﺒﻌﺪ ﺫﻟﻚ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﻀـﻴﺢ

ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺭ ﻭﺍﻟﻤﻨﻘﻭﺹ ﻭﺍﻟﻤﻤﺩﻭﺩ، ﻤﻊ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل ﻟﻬﺎ ﺒﺄﻤﺜﻠﺔ ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ ﺍﻟﻜﺭﻴﻢ.

ﻭﻤﻦ ﺍﻟﻤﻭﻇﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﻭﻗﺸﺖ ﻓﻲ ﺍﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﻔﻌل ﻤﻦ ﺠﻬـﺎﺕ

ﺃﺨﺭﻯ ﻤﺜل ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ، ﻭﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﻤﻌﺘل، ﻭﺃﻗﺴﺎﻤﻪ ﺃﻴـﻀﺎ ﻤـﻦ ﺤﻴـﺚ

ﺍﻟﺠﻤﻭﺩ ﻭﺍﻟﺘﺼﺭﻑ.

ﻴﻨﺘﻘﻠﻭﻥ ﺒﻌﺪ ﺫﻟﻚ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻥ ﺍﻹﻋﺭﺍﺏ ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺀ، ﻭﻤﻌﻨﺎﻫﻤﺎ، ﻭﻋﻼﻤﺎﺗ ﻜل

ﻤﻨﻬﻤﺎ، ﻭﻋﻼﻤﺎﺗ ﺍﻹﻋﺭﺍﺏ ﺍﻷﺼﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﺭﻋﻴﺔ، ﻤﻠﺣﻘﻴﻦ ﺒﺫﻟﻚ ﻨﺼﻭﺹ ﻨﺜﺭﻴﺔ

ﻟﻠﺘﺩﺭﻴﺏ ﻭﺘﻁﺒﻴﻖ ﺍﻟﻘﻭﺍﻋﺩ ﻋﻠﻴﻬﺎ.

ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﻇﻭﻉ ﻨﻔﺴﻪ ﺘﻡ ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻷﺴﻡﺍﺀ ﺍﻟﻤﻌﺭﺒﺔ ﺒﺎﻟﻌﻼﻤـﺎﺕ ﺍﻟﻔﺭﻋﻴـﺔ،

ﻭﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤﺜﻨﻰ، ﻤﻭﻇﺢﻴﻦ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺘﺜﻨﻴـﺔ ﺍﻷﺴـﻤﺍﺀ ﻜﺎﻟﻤﻘـﺼﻭﺭ ﻭﺍﻟﻤﻤـﺩﻭﺩ

ﻭﺍﻟﻤﻨﻘﻭﺹ، ﻭﻤﻦ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺴﻡﺍﺀ ﺍﻟﻤﻌﺭﺒﺔ ﺒﺎﻟﻌﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﻔﺭﻋﻴﺔ ﺠﻤـﻊ ﺍﻟﻤـﺫﻛﺭ

ﺍﻟﺴﺎﻟﻢ، ﻭﻴﺘﺒﻌﻭﻥ ﻓﻲ ﺫﻟﻚ ﻤﺎ ﻓﻌﻠﻮﻩ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺜﻨﻰ ﻓﻲ ﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺭ ﻭﺍﻟﻤﻤﺩﻭﺩ

ﻭﺍﻟﻤﻨﻘﻭﺹ ﻭﻏﻴﺮﻫﺎ، ﻭﻤﺎ ﻴﻠﺣﻖ ﺒﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﺫﻛﺭ ﺍﻟﺴﺎﻟﻢ، ﺜـﻢ ﺠﻤـﻊ ﺍﻟﻤﺅﻧـﺙ

ﺍﻟﺴﺎﻟﻢ، ﻭﻋﻼﻤﺎﺕ ﺇﻋﺭﺍﺒﻪ، ﻭﻤﺎ ﻴﻠﺣﻖ ﺒﻪ، ﻭﺍﻷﺴـﻤﺎﺀ ﺍﻟﺨﻤـﺴﺔ، ﻭﻋﻼﻤـﺔ

ﺇﻋﺭﺍﺒﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﻜل ﺍﻟﺣﺎﻻﺕ، ﻭﺸﺭﻭﻁ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺴﻤﺎﺀ، ﺜﻢ ﻴﻠﺣﻖﻭﻥ ﺒﺫﻟﻚ ﺍﻟﻤﻤﻨﻭﻉ

ﻤﻦ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﻭﺃﻗﺴﺎﻤﻪ، ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺇﻋﺭﺍﺑـﻪ، ﻭﺍﻟﻔﻌـل ﺍﻟﻤـﻀﺎﺭﻉ ﻭﺇﻋﺭﺍﺏـﻪ،

ﻭﺍﻷﻓﻌﺎل ﺍﻟﺨﻤﺴﺔ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺇﻋﺭﺍﺑﻬﺎ.

ﻴﻨﺘﻘﻠﻭﻥ ﺒﻌﺪ ﺫﻟﻚ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺣﺩﻴﺙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺒﻨﻴﺎﺕ ﻭﻤﻦ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺒﻨﻴـﺎﺕ ﺍﻟﺤـﺭﻭﻑ،

ﺤﻴﺙ ﺃﻭﻀﺣﻭﺍ ﺃﺤﻭﺍل ﺒﻨﺎﺌﻬﺎ، ﻭﻤﻦ ﻀﻤﻦ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺒﻨﻴﺎﺕ ﺍﻷﻓﻌـﺎل، ﻭﻫـﻲ

ﺍﻟﻔﻌل ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﻭﺃﺤﻭﺍل ﺒﻨﺎﺌﻪ، ﻭﻓﻌل ﺍﻷﻤﺭ ﻭﺃﺤﻭﺍل ﺒﻨﺎﺌﻪ، ﻭﺍﻟﻔﻌل ﺍﻟﻤﻀﺎﺭﻉ

ﻭﺃﺤﻭﺍل ﺒﻨﺎﺌﻪ، ﻭﻜﺬﻟﻚ ﺍﻟﻤﺒﻨﻴﺎﺕ ﻤﻦ ﺍﻷﺴﻤﺎﺀ، ﻭﻋﻼﻤﺔ ﺒﻨﺎﺀ ﻜل ﻤﻨﻬﺎ، ﻭﻤـﻦ

ﻀﻤﻦ ﺍﻟﻤﺒﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﻭﻗﺸﺖ ﻓﻲ ﺍﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﺴﻤﺎﺀ ﺍﻷﻓﻌـﺎل، ﺤﻴـﺙ

ﻋﺭﻓﻭﻫﺎ ﻭﺒﻴﻨﻭﺍ ﺃﻨﻭﺍﻋﻬﺎ، ﻭﺃﻗﺴﺎﻤﻬﺎ، ﻭﺃﺤﻭﺍل ﺒﻨﺎﺌﻬﺎ، ﻭﻜﺬﻟﻚ ﺃﺴﻤﺎﺀ ﺍﻷﺻﻭﺍﺕ

ﻭﺃﺤﻜﺎﻣﻬﺎ، ﺜﻢ ﻴﺨﺘﻤﻭﻥ ﺫﻟﻚ ﺒﺘﻤﺭﻴﻨﺎﺕ ﻭﺃﺴﺌﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﺴﺒﻖ ﺩﺭﺍﺳﺘﻪ، ﻤﻠﺣﻘﻴﻦ

ﺒﺫﻟﻚ ﺍﻟﺣﺩﻴﺙ ﻋﻥ ﺍﻹﻋﺭﺍﺏ ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺮﻱ، ﻭﻤﻭﺍﻀﻊﻪ ﻓﻲ ﺍﻷﺴﻡﺍﺀ ﻭﺍﻷﻓﻌﺎل.

ﺜﻢ ﻴﺨﺘﻡ ﺍﻟﻤﺅﻟﻔﻭﻥ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺒﻠﻤﺤﺔ ﻤﻭﺟﺯﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﺟﻡ ﻭﺃﻨﻭﺍﻋﻬﺎ، ﻭﻁﺭﻴﻘـﺔ

ﺘﺭﺘﻴﺒﻬﺎ، ﻭﻁﺭﻕ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻓﻴﻬﺎ، ﻭﺘﻤﺭﻴﻨﺎﺕ ﻋﺎﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻜل ﻤﺎ ﺴﺒﻖ ﺩﺭﺍﺳﺘﻪ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ.

ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﻠﻐﻭﻴﺔ

ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ

ﻗﺪﻡ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺒﻤﻘﺩﻤﺔ ﺃﻭﺠﺯﺕ ﻋﻨﺪ ﺤﺩﻴﺜﻨﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻷﻭل.

ﻭﻗﺪ ﺒﺩﺉ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺒﻌﺩﺓ ﺘﺩﺭﻴﺒﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﺴﺒﻖ ﺩﺭﺍﺳﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ.

ﺃﻤﺎ ﻤﻭﻇﻭﻋﺎﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻓﻘﺪ ﺠﻌﻠﺖ ﻓﻲ ﻗﺴﻤﻴﻦ ﺍﻟﻘﺴﻡ ﺍﻷﻭل ﺨـﺼﺹ

ﻟﻠﻤﻭﻇﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻨﺣﻭﻴﺔ ” ﺍﻟﻤﺭﻓﻭﻋﺎﺕ ﻤﻦ ﺍﻷﺴﻤﺎﺀ” ﻭﺒﻌـﺽ ﺍﻟﻤﻨـﺼﻭﺒﺎﺕ

ﻭﺍﻟﻘﺴﻡ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ـ ﻭﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﻗﻠﻴﻼ ﺒﺎﻟﻤﻘﺎﺭﻧﺔ ﺒﺎﻟﻘﺴﻡ ﺍﻷﻭل ـ ﻓﻘـﺪ ﺨـﺼﺹ ﻟﺒﻌﺽ ﻤﻭﻇﻭﻋﺎﺕ ﺍﻹﻤﻼﺀ.

ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﻭﻇﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻨﺣﻭﻴﺔ ﻓﻘﺪ ﻜﺎﻧﺖ ﻋﻠﻰ ﺍلﻨﺣﻭ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ:

ﺍﻟﻤﻭﻇﻭﻉ ﺍﻷﻭل ﺍﻟﻔﺎﻋل، ﻤﻌﻨﺎﻩ ﻭﺃﻨﻭﺍﻋﻪ، ﻭﺃﺤﻜﺎﻣﻪ، ﻭﺘﺄﻨﻴﺙ ﺍﻟﻔﻌل ﻟﻪ ﻭﺠﻭﺏﺎ

ﻭﺠﻭﺍﺯﺍ، ﻭﺃﺤﻜﺎﻡ ﻨﺎﺌﺏ ﺍﻟﻔﺎﻋل، ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻔﻌل ﻟﻪ، ﻭﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨـﻭﺏ

ﻋﻥ ﺍﻟﻔﺎﻋل ﻤﻦ ﻤﻔﻌﻭل ﺒﻪ، ﻭﻇﺭﻑ ﻭﻤﺼﺩﺭ ﻭﺠﺎﺭ ﻭﻤﺠﺭﻭﺭ ﻭﻏﻴﺮﻫﺎ.

ﻭﻗﺪ ﺃﻟﺣﻖ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻇﻭﻉ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺸﺘﻘﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻬﺎ ﻓﺎﻋل ﺃﻭ ﻨﺎﺌـﺏ

ﻓﺎﻋل ﻜﺎﺳﻢ ﺍﻟﻔﺎﻋل ﻭﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻔﻌﻭل، ﻭﻋﻤل ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ، ﻭﺃﺤﻭﺍل ﻋﻤـل ﺍﺴـﻡ

ﺍﻟﻔﺎﻋل، ﺜﻢ ﺘﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﺅﻟﻔﻭﻥ ﺒﻌﺪ ﺫﻟﻚ ﻟﺒﻴﺎﻥ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺇﺴﻨﺎﺩ ﺍﻷﻓﻌﺎل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻀﻤﺎﺌﺭ

ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﺓ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﺘﺮﺓ، ﻭﺒﻴﺎﻥ ﺃﻨﻭاع ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻀﻤﺎﺌﺭ ﻤﻦ ﻀﻤﺎﺌﺭ ﺭﻓﻊ ، ﻭﻀﻤﺎﺋﺮ

ﻨﺼﺏ، ﻭﺒﻴﺎﻥ ﻤﺎ ﻴﺣﺩﺙ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻷﻓﻌﺎل ﻋﻨﺪ ﺇﺴﻨﺎﺩﻫﺎ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟـﻀﻤﺎﺌﺭ، ﻋﻠـﻰ

ﺍﺨﺘﻼﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻓﻌﺎل ﻤﻦ ﻨﺎﻗﺹ ﻭﻤﺜﺎل ﻭﺃﺟﻮﻑ ﻭﻏﻴﺮﻫﺎ.

ﺍﻟﻤﻭﻇﻊ ﺍﻵﺨﺭ ﻤﻦ ﻤﻭﻇﻭﻋﺎﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎب ﻭﻫـﻭ ﺍﻟﻤﺭﻓـﻭﻉ ﺍﻟﺜﺎﻟـﺚ

“ﺍﻟﻤﺒﺘﺩﺃ” ﻭﻗﺪ ﻋﺭﻓﻪ ﺍﻟﻤﺅﻟﻔﻭﻥ ﻭﺒﻴﻨﻭﺍ ﻤﻌﻨﺎﻩ ﻭﻋﻤﻠﻪ، ﻓﻤﻨﻪ ﻤﺎ ﻴﺭﻓـﻊ ﺨﺒـﺮﺍ،

ﻭﻤﻨﻪ ﻤﺎ ﻴﺭﻓﻊ ﻓﺎﻋﻼ ﻴﺴﺩ ﻤﺴﺩ ﺍﻟﺨﺒﺭ، ﻭﺃﺤﻭﺍل ﺘﻌﺭﻴﻔﻪ ﻭﺘﻨﻜﻴﺮﻩ، ﻭﺍﻟﺘﻁﺒﻴـﻖ ﺒﺘﺩﺭﻴﺒﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻚ.

ﺍﻟﻤﺭﻓﻭﻉ ﺍﻵﺨﺭ ﻤﻦ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﻓﻭﻋﺎﺕ “ﺨﺒﺭ ﺍﻟﻤﺒﺘﺩﺇ” ﺤﻴﺙ ﻭﻀـﺢ ﻤﻌﻨـﺎﻩ،

ﻭﺃﻨﻭﺍﻋﻪ ﻭﺍﻟﺭﺍﺒﻁ ﺒﻴﻦ ﺠﻤﻠﺔ ﺍﻟﺨﺒﺭ ﺒﺎﻟﻤﺒﺘﺩﺇ، ﻭﺍﻟﺘﺭﺘﻴﺏ ﺒﻴﻦ ﺠﺯﺌـﻲ ﺍﻟﺠﻤﻠـﺔ

ﺍﻻﺴﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺒﺘﺩﺀ ﻭﺍﻟﺨﺒﺭ ﻤﻦ ﻭﺠﻭﺏ ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﻢ ﻭﺍﻟﺘﺄﺨﻴﺮ، ﻭﺍﻟﺠﻭﺍﺯ ﻓﻲ ﺫﻟﻚ، ﻜﻤﺎ

ﺒﻴﻦ ﺍﻟﻤﺅﻟﻔﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻇﻊ ﺃﺤﻭﺍل ﺘﻌﺩﺩ ﺍﻟﺨﺒﺭ، ﻭﻤﻭﺍﻀﻊ ﺤﺫﻑ ﻜـل

ﻤﻦ ﺍﻟﻤﺒﺘﺩﺀ ﻭﺍﻟﺨﺒﺭ ﻭﺠﻭﺏﺎ ﻭﺠﻭﺍﺯﺍ، ﺜﻢ ﺨـﺘﻡ ﻤﻭﻇـﻊ ﺍﻟﻤﺒﺘـﺩﺀ ﻭﺍﻟﺨﺒـﺭ

ﺒﺘﺩﺭﻴﺒﺎﺕ ﻋﺎﻤﻪ ﺃﺟﻴﺏ ﻋﻦ ﺒﻌﻀﻬﺎ.

ﺍﻟﻤﺭﻓﻭﻉ ﺍﻵﺨﺭ ﻤﻦ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﻓﻭﻋﺎﺕ ﺍﺴﻡ “ﻜﺎﻥ” ﻭﺃﺨﻮﺍﺗﻬﺎ، ﺤﻴﺙ ﻭﻀﺣﺖ

ﺃﺨﻮﺍﺕ “ﻜﺎﻥ” ﻭﻤﻌﺎﻧﻴﻬﺎ، ﻭﺃﺤﻭﺍل ﺍﺴﻡﻬﺎ، ﻭﺍﺨﺘﺼﺎﺻﻬﺎ ﺒﺎﻟﺩﺧﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ

ﺍﻻﺴﻡﻴﺔ، ﻭﺘﺄﺛﺭ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺍﻻﺴﻡﻴﺔ ﺒﺎﻟﺩﺧﻭل ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﻭﺍﺘﺼﺎﻑ ﺍﺴﻡﻬﺎ ﺒﻤﻀﻤﻭﻥ

ﺨﺒﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺯﻤﻥ ﻴﺘﻔﻖ ﻤﻊ ﺼﻴﻐﺔ ﺍﻟﻔﻌل، ﻭﺸﺭﻭﻁ ﻋﻤل ﺒﻌﺽ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻓﻌـﺎل

ﻜﺄﻥ ﻴﺘﻘﺩﻤﻪ ﻨﻔﻲ ﺃﻭ ﺸﺒﻬﻪ ﺃﻭ ﺩﻋﺎﺀ، ﺃﻭ ﺃﻥ ﺘﺘﻘﺩﻤﻪ “ﻤﺎ” ﺍﻟﻤﺼﺩﺭﻴﺔ ﺍﻟﻅﺭﻓﻴـﺔ،

ﻭﺃﺤﻭﺍل ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻓﻌﺎل ﻤﻦ ﺤﻴﺚ ﺍﻟﺠﻤﻭﺩ ﻭﺍﻟﺘﺼﺭﻑ، ﻓﻤﻨﻬـﺎ ﻤـﺎ ﻴﺘـﺼﺭﻑ

ﺘﺼﺭﻓﺎ ﺘﺎﻤﺎ، ﻭﻤﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﻴﺘﺼﺭﻑ ﺘﺼﺭﻓﺎ ﻨﺎﻗﺹﺎ، ﻭﻋﻤل ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻤﺘـﺼﺭﻑ،

ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻜﺎﻡ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒـ”ﻜﺎﻥ” ﻜﺣﺫﻓﻬﺎ ﺠﻭﺍﺯﺍ ﻭﻭﺠﻭﺏﺎ، ﻭﺤـﺫﻓﻬﺎ ﻤـﻊ

ﺨﺒﺭﻫﺎ ﺃﻭ ﻤﻊ ﺍﺴﻡﻬﺎ، ﻭﺤﺫﻑ ﻨﻭﻨﻬﺎ ﺇﺫﺍ ﺍﻟﻔﻌل ﻤﻀﺎﺭﻋﺎ.

ﻭﻤﻦ ﺍﻟﻤﺭﻓﻭﻋﺎﺕ ﺍﺴﻡ ﺃﻓﻌﺎل ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﺒﺔ ﻭﺍﺴﻡ ﺃﻓﻌﺎل ﺍﻟﺭﺟﺎﺀ ﻭﺃﻓﻌﺎل ﺍﻟﺸﺭﻭﻉ،

ﻭﻗﺪ ﻭﻀﺣﺖ ﻤﻌﺎﻧﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻓﻌﺎل، ﻭﺃﺤﻭﺍل ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻤـﻦ ﺤﻴـﺚ ﺍﻟﺘـﺼﺭﻑ ﻭﻋﺩﻤﻪ.

ﻭﻤﻦ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﻓﻭﻋﺎﺕ ﺃﻴﻀﺎ ﺍﺴﻡ “ﻤﺎ” ﺍﻟﺤﺠﺎﺯﻴﺔ، ﺤﻴـﺙ ﻭﻀـﺢ ﻤﻌﻨﺎﻫـﺎ

ﻭﺷﺮﻭﻁ ﻋﻤﻠﻬﺎ، ﻭﺍﺴﻡ “ﻻ” ﻭ”ﻻﺕ” ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺘﻴﻦ ﻋﻤل ﻟـﻴﺱ، ﻭﻤﻌﻨـﻰ ﻫـﺫﻩ

ﺍﻟﺣﺭﻭﻑ، ﻭﻤﺎ ﻴﺸﺘﺭﻁ ﻟﻌﻤﻠﻬﺎ ﻤﻦ ﺸﺭﻭﻁ.

ﺘﻡ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎل ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻚ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺣﺩﻴﺙ ﻋـﻦ ﺍﻟﻤﺭﻓـﻊ ﺍﻵﺨـﺮ ﻭﻫـﻮ ﺨﺒـﺮ “ﺇﻥ”

ﻭﺃﺨﻮﺍﺗﻬﺎ، ﻤﻊ ﺒﻴﺎﻥ ﻤﻌﺎﻧﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺣﺭﻭﻑ، ﻭﺃﺤﻜﺎﻡ ﺘﻘﺩﻴﻢ ﺨﺒﺮ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺤﺭﻑ،

ﻭﺍﺘﺼﺎﻝ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺤﺭﻑ ﺒـ”ﻤﺎ” ﺍﻟﻜﺎﻓﺔ، ﻭﺃﻨﻭﺍﻉ ﺃﺨﺒﺎﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺤﺭﻑ، ﻭﺒﻴـﺎﻥ

ﻜﺴﺭ ﻫﻤﺯﺓ “ﺇﻥّ” ﻭﻓﺘﺤﻬﺎ ﻭﺠﻭﺏﺎ ﻭﺠﻭﺍﺯ ﺍﻟﻭﺟﻬﻴﻦ ﻤﻌﺎ.

ﻭﻤﻦ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻭﺍﺳﺦ “ﻻ” ﺍﻟﻨﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﻭﻤﺎ ﺘﻌﻤل ﻓﻴﻪ ﻤﻦ ﺃﺴﻤﺎﺀ، ﻭﺷﺭﻭﻁ

ﻋﻤﻠﻬﺎ، ﻭﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﺴﻡﻬﺎ، ﻭﻏﻴﺮﻫﺎ ﻤﻦ ﺍﻷﺤﻜﺎﻡ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒـ”ﻻ” ﺍﻟﻨﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﺠﻨﺱ،

ﺜﻢ ﺨﺘﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺴﻡ ﺒﺘﺩﺭﻴﺒﺎﺕ ﻋﺎﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﺴﺒﻖ ﺩﺭﺍﺳﺘﻪ.

ﺍﻟﻘﺴﻡ ﺍﻵﺨﺭ ﻤﻦ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ: ﺍﻟﻤﻨﺼﻭﺒﺎﺕ ﻤﻦ ﺍﻷﺴﻤﺎﺀ:

ﻭﻤﻦ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺼﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﻭﻗﺸﺖ ﻓﻲ ﺍﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺨﺒﺮ “ﻜﺎﻥ” ﻭﺃﺨﻮﺍﺗﻬﺎ

ﻭﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻫﺫﻩ ﺍﻷﺨﺒﺎﺭ ﻭﺃﺤﻜﺎﻣﻬﺎ ﻤﻦ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﻡ ﻭﺍﻟﺘﺄﺨﻴﺮ ﻋﻥ ﺍﻻﺴﻡ.

ﻭﺍﻟﻤﻨﺼﻭﺏ ﺍﻵﺨﺭ ﺍﺴﻡ “ﺇﻥ” ﻭﺃﺨﻮﺍﺗﻬﺎ ﻭﺃﺤﻜﺎﻡ ﺘﻬﺫﻩ ﺍﻷﺴﻡﺍﺀ ﻤـﻦ ﺤﻴـﺚ

ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﻡ ﻭﺍﻟﺘﺄﺨﻴﺮ، ﻭﻗﺪ ﻭﻀﺣﺖ ﻤﻦ ﺨﻼل ﺫﻟﻚ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺘﺨﻔﻴﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺣﺭﻑ،

ﻭﺃﺤﻭﺍﻟﻬﺎ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺘﺨﻔﻴﻑ.

ﺘﻡ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎل ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻚ ﻟﻠﺣﺩﻴﺙ ﻋﻦ ﺨﺒﺮ “ﻜﺎﺩ” ﻭﺃﺨﻮﺍﺗﻬﺎ، ﻭﺃﻨﻭﺍﻋﻪ، ﻭﺃﻗﺴﺎﻤﻪ

ﻤﻦ ﺤﻴﺙ ﺍﻗﺘﺭﺍﻧﻪ ﺒـ”ﺃﻥ” ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻗﺘﺭﺍﻧﻪ ﺒﻬﺎ.

ﻭﺍﻟﻤﻨﺼﻭﺏ ﺍﻵﺨﺭ ﻤﻦ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺼﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﻀﺣﺖ ﻓﻲ ﺍﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘـﺎﺏ

ﺨﺒﺮ ﺍﻟﺣﺭﻭﻑ ﺍﻟﻨﺎﻓﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ ﻋﻤل “ﻟﻴﺱ”، ﻭﺤﻜﻢ ﺍﻗﺘﺭﺍﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺨﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺒﺎﺀ

ﺍﻟﺯﺍﺋﺩﺓ، ﻭﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻀﻴﻔﻪ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﺎﺀ ﺜﻢ ﺨﺘﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﺴﻡ ﺒﺘﺩﺭﻴﺒﺎت ﻋﺎﻤـﺔ

ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﺴﺒﻖ ﺩﺭﺍﺳﺘﻪ.

ﺍﻟﻘﺴﻡ ﺍﻷﺨﻴﺮ ﻤﻦ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ:

ﻤﻭﻇﻭﻋﺎﺕ ﺍﻹﻤﻼﺀ: ﻭﻗﺪ ﺍﺸﺘﻤﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﺍﻵﺗﻲ:

ﺍﻟﺘﺎﺀ ﺍﻟﻤﻔﺗﻭﺣﺔ، ﻭﺍﻟﺘﺎﺀ ﺍﻟﻤﺭﺒﻭﻁﺔ، ﻭﺍﻷﻟﻑ ﺍﻟﻠﻴﻨﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﺳﻁﺔ، ﻭﺍﻷﻟﻑ ﺍﻟﻠﻴﻨﺔ

ﺍﻟﻤﺘﻁﺭﻓﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﻓﻌﺎل ﻭﺍﻟﺣﺮﻭﻑ، ﻭﻤﺎ ﻴﺯﺍﺩ ﻤﻦ ﺍﻟﺣﺭﻭﻑ ﻜﺎﻷﻟﻑ، ﻭﺍﻟـﻭﺍﻭ، ﻭﻫﺎﺀ ﺍﻟﺴﻜﺕ.

ﺜﻢ ﺨﺗﻡ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺒﺄﺴﺌﻠﺔ ﻭﺘﺩﺭﻴﺒﺎﺕ ﻋﺎﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻜل ﻤﺎ ﺴﺒﻖ ﺩﺭﺍﺳﺘﻪ ﻓﻲ ﻫـﺫﺍ

ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ.

ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﻠﻐﻭﻴﺔ

ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ

ﻴﻌﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻓﻲ ﺴﻠﺴﻠﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﻠﻐﻭﻴـﺔ ﻟﻤﺭﺣﻠـﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠـﻴﻡ

ﺍﻟﻤﺘﻭﺳﻁ، ﻭﻗﺪ ﺃﻟﻑ ﻭﻓﻖ ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺭﺍﻋﻲ ﺍﻟﺘﺭﺍﻜﻡ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﻲ ﻋﻨﺪ

ﻁﻼﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺣﻠﺔ، ﻤﻼﺌﻤﺎ ﻟﻠﺘﻁﻮﺭ ﺍﻟﺫﻫﻨﻲ ﻟﻬﺅﻻﺀ ﺍﻟﻁﻼﺏ، ﻭﻗﺪ ﺭﺍﻋﻰ ﻓﻴﻪ

ﻤﺅﻟﻔﻭﻩ ﺍﻟﺨﻁﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺎﺭﻭﺍ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻷﻭل ﻭﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﻤﻦ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻠﺴﻠﺔ.

ﻭﻗﺪ ﻗﺴﻤﻭﻩ ﺇﻟﻰ ﺜﻼﺛﺔ ﺃﻗﺴﺎﻡ:

ﺍﻟﻨﺤﻭ. ﺍﻟﺼﺭﻑ. ﺍﻹﻤﻼﺀ.

ﺍﻷﻭل: ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ: ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ:

ﺍﻟﻘﺴﻡ ﺍﻟﻘﺴﻡ ﺍﻟﻘﺴﻡ

ﻭﻗﺪ ﺿﺎﻋﺖ ﺘﻠﻚ ﺍﻟﻤﻭﻇﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺓ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻗﺴﺎﻡ ﻭﻓـﻖ ﻤﻨﻬﺟﻴـﺔ

ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ ﺍﻟﺴﺎﺒﻖ ﺤﻴﺙ ﺠﺎﺀ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﻤﻭﻇﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﻘﺭﺭﺓ ﻋﻠـﻰ

ﺍﻟﻨﺣﻭ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ:

ﺍﻷﻤﺛﻠﺔ ـ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﻭﻁﻴﺢ.

ﺍﻟﺘﻭﻁﻴﺢ ـ ﺍﻟﺨﻼﺹ.

ﻨﻤﺎﺫﺝ ﺍﻹﻋﺭﺍﺏ ـ ﺘﺩﺭﻴﺒﺎﺕ.

ﻭﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﺴﺭﺕ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﻦ ﻋﺭﺽ ﻟﻤﻭﻇﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺑـﻔﻲ ﺍﻟﻜﺘـﺎﺏ

ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﺘﺤﺘﻡ ﻋﻠﻲ ﺍﻻﺴﺘﻤﺮﺍﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﺴـﺭﺕ ﻋﻠﻴـﻪ ﻓـﻲ

ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ، ﻭﻫﺫﻩ ﺃﻫﻡ ﻤﻭﻇﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺒﺎﺩﺌﺎ ﺇﻴﺎﻫﺎ ﺒﺎﻟﻘـﺴﻡ ﺍﻷﻭل

ﻭ