تطبيقات عملية في النحو والبلاغة تكشف عن إسهامات العلماء الليبيين في تطوير البحث اللغوي بين 1950 و2000. كيف ساهمت هذه الجهود في تعزيز الفهم اللغوي؟ اكتشف المناهج والموارد التي استخدمت في هذه الأبحاث القيمة.
ﺍﻟﻘﻭﺍﻋﺩ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ
ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺤﻭ ﻭﺍﻟﺼﺭﻑ ﻭﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ
ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻷﻭل
ﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻤﻦ ﺜﻼﺛﺔ ﺃﺟﺯﺍﺀ ﺤﻴﺙ ﺇﻨﻪ ﺃﻋﺩ ﻜﺳﻠﺴﻠﺔ ﻟﻠﻤﺭﺣﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ
ﻭﻤﺎ ﻓﻲ ﻤﺴﺘﻭﺍﻫﺎ، ﻁﺒﻌﺖ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺃﻤﺎﻧﺔ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟـﺸﻌﺒﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤـﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠـﻴﻢ،
ﺴﻨﺔ1984/1983، 1985/1984ﻡ، ﻭﻗﺎﻤﺖ ﺒﺘﺄﻟﻴﻒﻪ ﻟﺠﻨﺔ ﻤﻦ ﺃﺴﺎﺗﺫﺓ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ،
ﺃﻤﺎ ﺻﻔﺣﺎﺕ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻓﻘﺩ ﺯﺍﺩﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻷﻭل ﻋﻥ ﻤﺌﺗﻲ ﺻﻔﺣﺔ، ﻭﺍﻟﺠﺯﺀ
ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﺯﺍﺩﺕ ﻋﻥ ﻤﺌﺗﻴﻦ ﻭﻋﺸﺮﻳﻦ ﺻﻔﺣﺔ، ﻭﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﺯﺍﺩﺕ ﻋﻥ ﻤﺌﺗﻴﻦ ﻭﺃﺭﺒﻌﻴﻦ ﺻﻔﺣﺔ ﻤﻦ ﺍﻟﺣﺠﻡ ﺍﻟﻤﺘﻭﺳﻁ.
ﻗﺩﻡ ﺍﻟﻤﺅﻟﻔﻭﻥ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺨﻼﺹﺓ ﻟﻠﻘﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﻨﺣﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﺭﻓﻴﺔ، ﻭﺍﻓﻴـﺔ
ﻭﺩﻗﻴﻘﺔ, ﺨﺎﻟﻴﺔ ﻤﻦ ﺍﻟﺸﻭﺍﺌﺏ، ﻤﺣﻘﻘﺔ ﻟﻸﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﻤﺭﺟﻭﺓ ﻤﻦ ﺘﺄﻟﻴﻒﻪ.
ﻭﻤﻦ ﺃﻭﻀﺢ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﻤﻦ ﺘﺄﻟﻴﻑ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ:
ـ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻤﺭﺟﻌﺎ ﺩﺭﺍﺳﻴّﺎﹰ ﻟﻠﻁﻼﺏ ﻓﻲ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ، ﻭﺍﻟﻤﺭﺣﻠـﺔ
ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻭﻤﺎ ﻓﻲ ﻤﺴﺘﻭﻱ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺣﻠﺔ.
ـ ﺃﻥ ﻴﺟﺩ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻤﺎ ﻴﻌﻴﻨﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﺘﺫﻛﺭ ﺍﻟﻘﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﻨﺣﻭﻴﺔ،
ﻭﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤﺎ ﻋﺴﻰ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻗﺩ ﻓﺎﺗﻬﻢ ﻤﻨﻬﺎ، ﺃﻭ ﻤﺭﻭﺍ ﺒﻬﺎ ﻤﺭﻭﺭًﺍ ﻋﺎﺑﺮًﺍ، ﻭﺃﻥ
ﺘﺤﺒﺏ ﺇﻟﻴﻬﻢ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻨﺣﻭﻴﺔ، ﺤﺘﻰ ﻴﻘﺒﻠﻮﺍ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﻘﻠﻭﺏ ﻤﻨﻔﺘﺤﺔ، ﻭﻴـﺴﺘﻔﻴﺪﻭﺍ
ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻔﺎﺋﺩﺓ ﺍﻟﻤﺭﺟﻭﺓ ﻓﻲ ﺴﻬﻭﻟﺔ ﻭﻴﺴﺮ، ﻭﻓﻲ ﻏﻴﺭ ﻀﻴﻖ ﻭﻋﻨﺎﺀ.
ﻭﻗﺪ ﺴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺅﻟﻔﻭﻥ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻋﻠﻰ ﻤﻨﻬﺞ ﻤﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﻤﻼﻣﺢ ﻭﺍﻟﻘﺴﻤﺎﺕ،
ﻴﺘﺠﻪ ﻓﻲ ﻭﻋﻲ، ﻭﻋﻠﻰ ﺒﺼﻴﺭﺓ؛ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺍﻟﻐﺎﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﺟﻭﺓ ﻤﻨﻪ، ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺤﻭ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ:
ﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﻤﻭﻇﻭﻉ ﺍﻷﻭل ﺒﺄﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﻜﻼﻡ، ﻭﺘﻌﺭﻴﻑ ﻜل ﻗﺴﻡ ﻤﻦ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻗـﺴﺎﻡ،
ﻭﻋﻼﻤﺎﺕ ﻜل ﻗﺴﻡ، ﻭﺍﺒﺘﺩﺋﺖ ﺒﺎﻻﺴﻡ، ﻭﺨﺗﻤﺖ ﺒﺎﻟﺣﺭﻑ، ﺜﻢ ﺘﺫﻛﺭ ﺒﻌﺩ ﺫﻟـﻚ
ﺨﻼﺹﺓ ﻤﺅﺟﺯﺓ ﻟﻜل ﻤﺎ ﺫﻛﺭ ﺴﺎﺑﻘﺎﹰ.
ﺍﻟﻤﻭﻇﻭﻉ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﻤﻦ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﻇﻭﻋﺎﺕ :ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻻﺴﻡ، ﻤﻦ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺘـﺫﻜﻴﺭ
ﻭﺍﻟﺘﺄﻨﻴﺙ، ﻭﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺄﻨﻴﺙ، ﻭﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻤﺅﻨﺙ، ﻭﺨﻼﺹﺓ ﺫﻟﻚ، ﻭﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻻﺴﻡ
ﻤﻦ ﺤﻴﺙ ﺍﻹﻓﺭﺍﺩ ﻭﺍﻟﺘﺜﻨﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺠﻤﻊ ﻭﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺠﻤﻊ، ﻭﺃﻤﺜﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻚ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ
ﻭﻤﺘﻨﻭﻋﺔ، ﺜﻢ ﻴﻠﺣﻖ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻇﻭﻉ ﻋﺩﺩ ﻤﻦ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺒﺎﺕ ﻤﻦ ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ ﺍﻟﻜـﺭﻱﻡ
ﻭﺍﻟﺸﻌﺭ ﻭﺍﻷﻤﺜﻠﺔ.
ﺍﻟﻤﻭﻇﻭﻉ ﺍﻵﺨﺭ ﻤﻦ ﻤﻭﻇﻭﻋﺎﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ: ﺍﻟﻨﻜﺭﺓ ﻭﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ، ﺃﻨـﻭﺍﻉ
ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﺍﻟﺴﺒﻌﺔ، ﺍﻟﻀﻤﻴﺭ، ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻭﺃﻨﻭﺍﻉﻪ، ﺍﺴﻡ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ، ﺍﻻﺴﻡ ﺍﻟﻤﻭﺻـﻭل
ﻭﺻﻠﺘﻪ، ﺍﻟﻤﻌﺭﻑ ﺒـ”ﺃل”، ﺍﻟﻤﻀﺎﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ، ﻭﺍﻟﻤﻌﺭﻑ ﺒﺎﻟﻨـﺩﺍﺀ، ﺜـﻢ
ﻴﺨﺘﻡ ﺫﻟﻚ ﺒﺘﺩﺭﻴﺒﺎﺕ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﻇﻭﻋﺎﺕ.
ﺍﻟﻤﻭﻇﻭﻉ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻠﻴﻪ ﺍﻟﻤﻘﺻﻭﺭ، ﻭﺍﻟﻤﻨﻘﻭﺹ، ﻭﺍﻟﺼﺣﻴﺢ ﻭﻤﺎ ﻴﺘﺒﻌﻪ، ﻭﻫـﻭ
ﺍﻟﻤﻤﺩﻭﺩ، ﻭﺘﺩﺭﻴﺒﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﻇﻭﻋﺎﺕ .
ﺍﻟﻤﻭﻇﻭﻉ ﺍﻵﺨﺭ: ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﻔﻌل، ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﻭﺍﻟﻤـﻀﺎﺭﻉ ﻭﺍﻷﻤـﺭ، ﺍﻟﻔﻌـل
ﺍﻟﻤﻌﺘل ﻭﺍﻟﻔﻌل ﺍﻟﺼﺣﻴﺢ ﻭﺃﻗﺴﺎﻡﻪ، ﻭﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﻔﻌل ﺍﻟﻤﻌﺘل، ﻭﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﻔﻌل ﻤـﻦ
ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺠﻤﻭﺩ ﻭﺍﻟﺘﺼﺭﻑ ﻭﺘﻌﺭﻴﻔﺎﺗﻬﻤﺎ، ﻭﺃﻤﺜﻠﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﻭﺨﻼﺹﺓ ﺫﻟﻚ
ﻓﻲ ﺼﻴﺎﻏﺔ ﻤﻭﺟﺯﺓ.
ﻭﺍﻟﺘﻘﺴﻴﻢ ﺍﻵﺨﺭ ﻟﻠﻔﻌل ﻤﻦ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﻠﺯﻭﻡ ﻭﺍﻟﺘﻌﺩﻱ، ﻭﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻔﻌل ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﻱ،
ﻭﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻌﺩﻯ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻔﻌل، ﺘﻡ ﻴﻠﺣﻖ ﺒﺫﻟﻚ ﺘﺩﺭﻴﺒﺎﺕ ﺘﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﺸﺭﺓ.
ﻴﺘﻡ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎل ﺒﻌﺪ ﺫﻟﻚ ﺇﻟﻰ ﻤﻭﻇﻭﻉ ﺁﺨﺭ ﻭﻫﻮ ﺍﻟﻤﻌﺭﺏ ﻭﺍﻟﻤﺒﻨﻲ، ﻭﺘﻌﺭﻴﻑ
ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ، ﻭﺃﺤﻭﺍﻝ ﺍﻹﻋﺭﺍﺏ ﻭﻋﻼﻤﺎﺗﻪ، ﻭﻴﺘﺒﻊ ﺫﻟﻚ ﺒﺎﻟﻔﻌل ﺍﻟﻤﻌﺭﺏ ﻭﻫـﻭ
ﺍﻟﻤﻀﺎﺭﻉ، ﺜﻢ ﻨﺼﺒﻪ ﻭﺤﺭﻭﻑ ﺍﻟﻨﺼﺏ، ﻭﺠﺯﻤﻪ ﻭﺍﻟﺤﺭﻭﻑ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺯﻡ ﺒﻬﺎ،
ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﺯﻡ ﻓﻌﻼﹰ ﻭﺍﺣﺩﹰﺍ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﺯﻡ ﻓﻌﻠﻴﻦ، ﻭﺠﺯﻤـﻪ ﻓـﻲ ﺠـﻭﺍﺏ
ﺍﻟﻁﻠﺏ، ﻭﺭﻓﻌﻪ ﻭﻋﻼﻤﺎﺕ ﺭﻓﻌﻪ، ﺜﻢ ﻴﺘﺒﻊ ﺫﻟﻚ ﺒﻌﺩﺩ ﻤﻦ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺒﺎﺕ ﺘﺭﺒﻭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺸﺭﺓ.
ﻭﻫﺫﺍ ﻤﻭﻇﻭﻉ ﺁﺨﺭ ﻤﻦ ﺍﻤﻭﻇﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻤﺒﻨﻲ ﻤـﻦ ﺍﻷﺴـﻤﺎﺀ،
ﻭﺍﻟﻤﺒﻨﻲ ﻤﻦ ﺍﻷﻓﻌﺎل، ﻭﺃﺴﻤﺎﺀ ﺍﻷﻓﻌﺎل، ﻭﺃﺤﻭﺍل ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺍﻹﻋﺭﺍﺏ، ﺜﻢ ﺃﻟﺣـﻖ
ﺒﺫﻟﻚ ﻤﺎ ﻴﻌﺭﺏ ﺒﺎﻟﻌﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﻔﺭﻋﻴﺔ، ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻤﺜﻨﻲ، ﺍﻟﺘﻌﺭﺍﺏ، ﻭﺟﻤﻊ ﺍﻟﻤـﺫﻛﺭ
ﺍﻟﺴﺎﻟﻢ ﻭﺇﻋﺭﺍﺒﻪ، ﻭﻤﺎ ﻴﻠﺣﻖ ﺒﻪ، ﻭﺘﺩﺭﻴﺒﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻚ، ﻭﺟﻤﻊ ﺍﻟﻤﺅﻧﺙ ﺍﻟـﺴﺎﻟﻢ
ﻭﺇﻋﺭﺍﺒﻪ، ﻭﻤﺎ ﻴﺠﻤﻊ ﺟﻤﻊ ﻤﺅﻧﺙ ﺴﺎﻟﻤًﺎ.
ﻭﻤﻥ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺭﺏ ﺒﺎﻟﺣﺭﻜﺎﺕ ﻨﻴﺎﺑﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺣﺭﻭﻑ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟـﻰ ﻤـﺎ
ﺴﺒﻖ ﺍﻷﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﺨﻤﺴﺔ ﻭﺇﻋﺭﺍﺒﻬﺎ، ﻭﺸﺭﻭﻁ ﺇﻋﺭﺍﺒﻬﺎ ﺒﺎﻟﺣﺭﻭﻑ ﻨﻴﺎﺑـﺔ ﻋـﻥ ﺍﻟﺣﺭﻜﺎﺕ.
ﻭﻤﺎ ﻴﻌﺭﺏ ﺒﺎﻟﺣﺭﻜﺎﺕ ﻨﻴﺎﺑﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺣﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﻤﻤﻨﻭﻉ ﻤﻦ ﺍﻟﺼﺭﻑ، ﻭﺃﺤﻭﺍل
ﻤﻨﻊ ﺍﻟﺼﺭﻑ، ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺇﻋﺭﺍﺑﻪ.
ﻭﻤﻦ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﻇﻭﻋﺎﺕ ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻷﻓﻌـﺎل ﺍﻟﺨﻤـﺴﺔ ﻭﺃﻤﺜﻠﺘﻬـﺎ ﻭﺇﻋﺭﺍﺒﻬـﺎ
ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﺘﻌﺭﺏ ﺒﺎﻟﺣﺭﻭﻑ ﻨﻴﺎﺑﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺣﺭﻜﺎﺕ، ﻭﺘﺩﺭﻴﺒﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻚ.
ﺜﻢ ﻴﺘﻡ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎل ﻟﻺﻋﺭﺍﺏ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﻱ، ﻭﺍﻹﻋﺭﺍﺏ ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺮﻱ، ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﻀﻊ ﺍﻟﺘﻲ
ﺘﻘﺩﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺣﺭﻜﺎﺕ، ﻭﺃﻤﺜﻠﺔ ﻟﺫﻟﻚ ﻭﺘﺩﺭﻴﺒﺎﺕ.
ﺍﻟﻤﻭﻇﻭﻉ ﺍﻵﺨﺭ ﻤﻦ ﻤﻭﻇﻭﻋﺎﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻤﺭﻓﻭﻋﺎﺕ ﺍﻷﺴﻤﺎﺀ، ﻭﻫـﻲ
ﺍﻟﻤﺒﺘﺩﺃ ﻭﺍﻟﺨﺒﺭ، ﻭﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺨﺒﺭ، ﻭﺘﻌﺩﺩ ﺍﻟﺨﺒﺭ، ﻭﺍﻟﺘﺭﺗﻴﺏ ﺒﻴﻦ ﺍﻟﻤﺒﺘﺩﺃ ﻭﺍﻟﺨﺒﺭ،
ﻭﺤﺫﻓﻬﻤﺎ، ﻭﺃﻤﺜﻠﻪ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻟﺫﻟﻚ، ﻭﺨﻼﺹﺓ ﺫﻟﻚ، ﻭﺘﺩﺭﻴﺒﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻚ، ﻭﻤـﻦ
ﺍﻟﻤﺭﻓﻭﻋﺎﺕ ﻜﺫﻟﻚ ﺍﺴﻡ ﻜﺎﻥ ﻭﺃﺨﻭﺍﺗﻬﺎ، ﻭﺃﻨﻭﺍﻉ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺨﺒﺎﺭ، ﻭﺘﻘﺩﻳﻢ ﺃﺨﺒﺎﺭﻫﺎ
ﻋﻠﻰ ﺃﺴﻤﺎﺌﻬﺎ، ﻭﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ ﻤﻦ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻓﻌﺎل ﺘﺎﻤّﹰﺍ، ﻭﺨﻼﺹﺓ ﺫﻟﻚ، ﻭﺘـﺩﺭﻴﺒﺎﺕ
ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻇﻭﻉ، ﺜﻢ ﻋﺭﺽ ﻷﻓﻌـﺎل ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﺒـﺔ ﻭﺍﻟﺭﺟـﺎﺀ ﻭﺍﻟـﺸﺭﻭﻉ
ﻭﺃﺨﺒﺎﺭﻫﺎ، ﻭﻤﺎ ﻴﺘﺼﺭﻑ ﻤﻦ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻓﻌﺎل، ﻭﺘﺩﺭﻴﺒﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻚ.
ﻭﻤﻦ ﺍﻟﻤﺭﻓﻭﻋﺎﺕ ﺨﺒﺭ ﺇﻥ ﻭﺃﺨﻭﺍﺗﻬﺎ، ﻭﺃﻨﻭﺍﻉ ﺃﺨﺒﺎﺭﻫﺎ، ﻭﺘﻘﺩﻳﻢ ﺃﺨﺒﺎﺭﻫـﺎ،
ﻭﺍﺘﺼﺎل ﻤﺎ ﺍﻟﻜﺎﻓﺔ ﺒـ”ﺇﻥ” ﻭﺃﺨﻭﺍﺗﻬﺎ، ﻭﻓﺘﺢ ﻫﻤﺯﺗﻬﺎ ﻭﻜـﺴﺭﻫﺎ، ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﻀـﻊ
ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺏ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻜﺴﺭ ﻭﺍﻟﻔﺘﺢ، ﻭ”ﻻ” ﺍﻟﻨﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﺠـﻨﺱ، ﻭﺃﺤـﻭﺍل ﺍﺴـﻡ “ﻻ”،
ﻭﺤﺫﻑ ﺨﺒﺭﻫﺎ، ﻭﻻﺴﻴﻤﺎ، ﻭﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﻭﺇﻋﺭﺍﺒﻬﺎ.
ﻭﻤﻦ ﺍﻟﻤﺭﻓﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻔﺎﻋل ﺤﻴﺙ ﺘﻢ ﺘﻌﺭﻴﻔﻪ، ﻭﺒﻴﺎﻥ ﺇﻓﺭﺍﺩ ﺍﻟﻔﻌل ﻤﻊ ﺍﻟﻔﺎﻋل،
ﻭﺘﺄﻨﻴﺙ ﺍﻟﻔﻌل ﻤﻊ ﺍﻟﻔﺎﻋل، ﻭﻨﺎﺋﺏ ﺍﻟﻔﺎﻋل، ﻭﺘﻐﻴﺭ ﺻﻭﺭﺓ ﺍﻟﻔﻌل ﻤﻌﻪ، ﻭﺘﺄﻨﻴﺙ
ﺍﻟﻔﻌل ﻤﻊ ﻨﺎﺋﺏ ﺍﻟﻔﺎﻋل، ﻭﺇﻓﺭﺍﺩ ﺍﻟﻔﻌل ﻤﻊ ﻨﺎﺋﺏ ﺍﻟﻔﺎﻋـل، ﻭﺃﺤﻜـﺎﻡ ﻨﺎﺋـﺏ
ﺍﻟﻔﺎﻋل، ﻭﺘﺩﺭﻴﺒﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻚ.
ﺍﻟﻤﻭﻇﻭﻉ ﺍﻵﺨﺭ ﻤﻦ ﻤﻭﻇﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻫﺫﺍ ﻤﻨﺼﻭﺒﺎﺕ ﺍﻷﺴﻤﺎﺀ، ﻭﻫـﻲ
ﺨﺒﺭ ﻜﺎﻥ ﻭﺃﺨﻭﺍﺗﻬﺎ، ﻭﺍﺴﻡ ﺇﻥ ﻭﺃﺨﻭﺍﺗﻬﺎ، ﻭﺍﻟﻤﻔﻌﻭل ﺒﻪ، ﻭﺃﻨﻭﺍﻉ
ﺍﻟﻤﻔﻌﻭل ﺍﻟﻤﻁﻠﻖ، ﻭﻤﺎ ﻴﻨﻭﺏ ﻋﻨﻪ، ﻭﺤﺫﻑ ﻓﻌﻠﻪ ﻭﺘﺩﺭﻴﺒﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻚ.
ﻭﻤﻦ ﺍﻟﻤﻨﺼﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﻔﻌﻭل ﺍﻟﻤﻁﻠﻖ، ﻭﻤﺎ ﻴﻨﻭﺏ ﻋﻨﻪ، ﻭﺤﺫﻑ ﻓﻌﻠﻪ، ﺜـﻢ
ﻴﻠﺣﻖ ﺒﺫﻟﻚ ﺘﺩﺭﻴﺒﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﻇﻭﻋﺎﺕ.
ﻭﻤﻦ ﺍﻟﻤﻨﺼﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﻭﻗﺸﺖ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻤﻔﻌﻭل ﻷﺠﻠـﻪ، ﻭﺤﻜـﻢ
ﻨﺼﺒﻪ، ﻭﺍﻟﻤﻔﻌﻭل ﺒﻪ، ﻭﺤﻜﻢ ﻨﺼﺒﻪ، ﻭﺘﺩﺭﻴﺒﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻚ، ﻭﻇﺭﻓﺎ ﺍﻟﺯﻤـﺎﻥ
ﻭﺍﻟﻤﻜﺎﻥ، ﻭﺍﻟﻅﺭﻑ ﺍﻟﻤﺣﺩﻭﺩ ﻭﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺣﺩﻭﺩ، ﻭﺍﻟﻅﺭﻑ ﺍﻟﻤﺘﺼﺭﻑ، ﻭﻏﻴـﺮ
ﺍﻟﻤﺘﺼﺭﻑ، ﻭﺤﻜﻢ ﻨﺼﺏ ﺍﻟﻅﺭﻑ، ﻭﺃﻤﺜﻠﺔ ﻟﺫﻟﻚ، ﻭﺘـﺩﺭﻴﺒﺎﺕ ﻋﻠـﻰ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻇﻭﻉ.
ﻭﻤﻦ ﺍﻟﻤﻨﺼﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺣﺎل: ﺘﻌﺭﻴﻔﻪ ﻭﺃﻨﻭاعﻪ ﻭﺘﻌﺩﺩﻩ، ﻭﺘﻘﺩﻤﻪ، ﻭﺘﺩﺭﻴﺒﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻚ.
ﻭﻤﻦ ﺍﻟﻤﻨﺼﻭﺒﺎﺕ ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﺜﻨﻲ ﻭﺃﺩﻭﺍﺗﻪ، ﺍﻟﻤﺴﺘﺜﻨﻲ ﺒــ”ﺇﻻ” ﻭﺃﺤﻜﺎﻡـﻪ،
ﺍﻟﻤﺴﺘﺜﻨﻲ ﺒـ”ﻏﻴﺭ ﻭﺴﻭﻯ”، ﺍﻟﻤﺴﺘﺜﻨﻲ ﺒـ”ﻋﺩﺍ ﻭﺨﻼ ﻭﺤﺎﺸﺎ”، ﻭﺃﻤﺜﻠﺔ ﻟـﺫﻟﻚ،
ﻭﺨﻼﺹﺓ ﺫﻟﻚ ﻭﺘﺩﺭﻴﺒﺎﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ.
ﻭﻤﻦ ﺍﻟﻤﻨﺼﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺩﻯ، ﻓﺘﻢ ﺘﻌﺭﻴﻔﻪ، ﻭﺫﻛﺭ ﺃﻨﻭﺍﻋﻪ، ﻭﺤﻜﻢ ﻜل ﻤﻨﻬﻤـﺎ،
ﻭﺒﻴﺎﻥ ﻨﺩﺍﺀ ﻤﺎ ﻓﻴﻪ”ﺃل”، ﻭﺤﺫﻑ ﺤﺭﻑ ﺍﻟﻨﺩﺍﺀ، ﻭﺨﻼﺹﺓ ﺫﻟـﻚ، ﻭﺘـﺩﺭﻴﺒﺎﺕ
ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻚ، ﻭﺃﻟﺣﻖ ﺒﻬﺫﻩ ﻤﻨﺼﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺯ، ﻭﺍﻟﺨﻼﺹﺓ ﻭﺍﻟﺘـﺩﺭﻴﺒﺎﺕ ﻋﻠـﻰ ﺫﻟﻚ.
ﻭﻤﻦ ﺍﻤﻭﻇﻭﻋﺎﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻌﺩﺩ ﻭﺃﺤﻜﺎﻡﻪ ﻭﺻﻭﺭﻩ، ﻭﺘـﺫﻛﻴﺮ ﺍﻟﻌـﺩﺩ،
ﻭﺘﺄﻨﻴﺜﻪ ﻭﺃﻤﺜﻠﻪ ﻟﺫﻟﻚ ﻭﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﻜﻨﺎﻳﺎﺕ ﺍﻟﻌـﺩﺩ،
ﻜﻡ، ﻜﺄﻴﻥ، ﻜﺫﺍ، ﺒﻀﻊ، ﻨﻴﻑ، ﻭﺨﻼﺹﺓ ﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﻇﻭﻋﺎﺕ، ﻭﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺒﺎﺕ
ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﻘﺪ ﺯﺍﺩﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺒﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﺜﻨﻲ ﻋﺸﺮ ﺘﺩﺭﻴﺒًﺎ.
ﻭﻤﻦ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﻤﻭﻇﻭﻋﺎﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻤﺠﺭﻭﺭﺍﺕ ﺍﻷﺴﻤﺎﺀ، ﻭﺍﻟﻤﺠـﺭﻭﺭ ﺒﺤـﺮﻑ
ﺍﻟﺠﺭ، ﻭﻤﻌﺎﻧﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺣﺭﻭﻑ، ﻭﺤﺭﻭﻑ ﺍﻟﺠﺭ ﺍﻷﺼﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﺯﺍﺋﺩﺓ، ﻭﺨﻼﺹﺓ
ﺫﻟﻚ، ﻭﻤﻦ ﺍﻟﻤﺠﺭﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺠﺭﻭﺭ ﺒﺎﻹﻀـﺎﻓﺔ، ﻭﻤـﺎ ﻴﺤـﺫﻑ ﻟﻺﻀـﺎﻓﺔ،
ﻭﺨﻼﺹﺓ ﺫﻟﻚ، ﻭﺘﺩﺭﻴﺒﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻇﻭﻉ.
ﺜﻢ ﻴﺨﺘﻡ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺒﺘﺩﺭﻴﺒﺎﺕ ﻋﺎﻡّﺔ ﻤﻁﻭّﻟﺔ، ﺜﻢ ﺘﻁﺒﻴﻖ ﻜل ﻤﻭﻇﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ
ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﻭﻗﺪ ﻭﺼل ﻋﺩﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺒﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺇﻟﻰ ﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ ﺍﻟﻜﺭﻱﻡ، ﻭﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺸﻌﺭ، ﻭﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻨﺜﺭ.
ﺍﻟﻘﻭﺍﻋﺩ ﺍﻷﺴﺎﺳﻴﺔ
ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺤﻭ ﻭﺍﻟﺼﺭﻑ ﻭﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ
ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ
ﺴﺒﻖ ﺃﻥ ﹸﺫﻜﺭ ﻓﻲ ﻤﻘﺩﻤﺔ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻷﻭل ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺘﺒﻌـﻪ ﻤﺅﻟﻔـﻭ ﻫـﺫﺍ
ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ، ﻭﻜﺎﻧﺖ ﻏﺎﻴﺘﻬﻢ ﻓﻲ ﺫﻟﻚ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺨﻼﺹﺓ ﻟﻠﻘﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﻨﺣﻭﻴﺔ ﻭﺍﻓﻴﺔ، ﺩﻗﻴﻘﺔ،
ﺨﺎﻟﻴﺔ ﻤﻦ ﺍﻟﺸﻭﺍﺌﺏ، ﻤﺣﻘﻘﺔ ﻟﻸﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﻤﺭﺟﻭﺓ، ﺴﺎﺋﺭﻴﻦ ﻓﻲ ﺘﺭﺘﻴﺏ ﻤﺎﺩﺘـﻪ
ﺒﺨﻁﻭﺍﺕ ﻤﺘﺩﺭﺟﺔ ﻴﺅﺩﻱ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺒﻌﺽ، ﻭﻴﻨﺒﻨﻲ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺒﻌـﺽ،
ﺩﻭﻥ ﻓﺠﻭﺓ ﺃﻭ ﺍﻀﻁﺭﺍﺏ ﻓﻲ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎل ﻤﻦ ﻤﻭﻇﻭﻉ ﺇﻟﻰ ﻤﻭﻇﻭﻉ.
ﺃﻤﺎ ﻤﻭﻇﻭﻋﺎﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﻓﻬﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺣﻭ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ:
ﺍﺒﺘﺩﺃ ﺍﻟﻤﺅﻟﻔﻭﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺒﺎﻟﺘﻭﺍﺑﻊ، ﺫﺍﻛـﺭﻴﻦ ﺍﻟﻨﻌـﺖ ﺃﻭﻻ ﻭﻗـﺴﻤﻴﻪ،
ﻤﻤﺜﻠﻴﻦ ﻟﻜل ﺫﻟﻚ ﺒﺄﻤﺜﻠﺔ ﻤﻨﻭﻋﺔ، ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻋﺭﻓﻭﺍ ﻜل ﻗﺴﻡ، ﻭﺫﻛﺭﻭﺍ ﺃﻨﻭﺍﻋـﻪ،
ﻭﺃﺤﻭﺍل ﺘﻌﺩﺩﻩ، ﻤﻠﺣﻘﻴﻦ ﺒﻪ ﺨﻼﺹﺓ، ﺘـﻀﻤﻨﺖ ﺃﻫـﻢ ﺍﻟﻨﻘـﺎﻁ ﺍﻟﺭﺌﻴـﺴﻴﺔ
ﻟﻠﻤﻭﻇﻭﻉ، ﺠﺎﻋﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﻨﻬﺎﻳﺔ ﺍﻟﻤﻭﻇﻭﻉ ﺘﻤﺭﻴﻨﺎﺕ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ، ﻭﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻋـﻦ
ﺍﻟﻤﻭﻇﻭﻉ ﻨﻔﺴﻪ، ﺴﺎﺋﺭﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺍﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل ﻓﻲ ﺘﺘﺒﻊ ﺒـﺎﻗﻲ ﺍﻟﺘﻭﺍﺑـﻊ ﻤـﻦ
ﺘﻌﺭﻴﻑ ﻟﻬﺎ، ﻭﺫﻛﺭ ﻷﻨﻭﺍﻋﻬﺎ، ﻭﺫﻛﺭ ﺤﺭﻭﻑ ﺍﻟﻌﻁﻑ، ﻭﺍﻟﺘﻤﺜﻴل ﻟﻬﺎ، ﻭﺇﻟﺣﺎﻕ
ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻦ ﺍﻟﺘﻤﺭﻴﻨﺎﺕ ﺒﻬﺎ، ﻭﺘﻘﺩﻴﻢ ﺨﻼﺹﺓ ﻭﺍﻓﻴﺔ ﻋﻥ ﺘﻠﻚ ﺍﻟﻤﻭﻇﻭﻋﺎﺕ.
ﺍﻨﺘﻘل ﺍﻟﻤﺅﻟﻔﻭﻥ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻚ ﻻﺴﺘﻌﺭﺍﺽ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻦ ﺍﻷﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﻨﺣﻭﻴﺔ ﻜﺄﺴﻠﻭﺏ
ﺍﻟﺸﺭﻁ، ﻭﺃﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﻘﺴﻡ، ﻭﺃﺴﻠﻭﺏ ﺍﻻﺴـﺘﻔﻬﺎﻡ، ﻭﺃﺴـﻠﻭﺏ ﺍﻟﻤـﺩﺡ ﻭﺍﻟـﺫﻡ،
ﻭﺃﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺘﻌﺟﺏ، ﻭﺃﺴﻠﻭﺏ ﺍﻹﻏـﺭﺍﺀ ﻭﺍﻟﺘﺤـﺫﻴﺭ، ﻭﺃﺴـﻠﻭﺏ ﺍﻻﺴـﺘﻐﺎﺛﺔ،
ﻭﺃﺴﻠﻭﺏ ﺍﻻﺨﺘﺼﺎﺹ، ﻭﻗﺪ ﺘﻢ ﺘﻭﻀﻴﺢ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺴﺎﻟﻴﺏ، ﻓﻔﻲ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟـﺸﺭﻁ
ﺘﻢ ﺘﻌﺭﻴﻔﻪ، ﻭﺫﻛﺭ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺸﺭﻁ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﺯﻡ ﻓﻌﻼﹰ ﻭﺍﺣﺩًﺍ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﺯﻡ
ﻓﻌﻠﻴﻦ، ﻭﻤﻭﺍﻀﻊ ﺍﻗﺘﺭﺍﻥ ﺠﻭﺍﺏ ﺍﻟﺸﺭﻁ ﺒﺎﻟﻔﺎﺀ، ﻤﻭﻁﺢﻴﻦ ﻜل ﺫﻟـﻚ ﺒﺄﻤﺜﻠـﺔ
ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻤﻦ ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ ﺍﻟﻜﺭﻱﻡ، ﺜﻢ ﺃﻟﺣﻖ ﺒﺫﻟﻚ ﺨﻼﺹﺓ ﻋﺎﻤﺔ ﻟﻠﻤﻭﻇﻭﻉ
ﻭﺘﻤﺭﻴﻨﺎﺕ ﻋﻨﻪ.
ﺃﻤﺎ ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻬﻭ ﺍﻟﻘﺴﻡ، ﻓﻴﻪ ﺫﻜﺭﻭﺍ ﻤﻜﻭﻧﺎﺗﻪ، ﻭﺃﺤـﻭﺍل ﺠـﻭﺍﺏ
ﺍﻟﻘﺴﻡ، ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻪ ﻤﻊ ﺍﻟﺸﺭﻁ، ﻭﻤﺘﻰ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺠﻭﺍﺏ ﻟﻠﻘﺴﻡ، ﻭﻤﺘـﻰ ﻴﻜـﻭﻥ
ﻟﻠﺸﺭﻁ ﻋﻨﺪ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ، ﻭﺨﻼﺹﺓ ﺫﻟﻚ، ﻤﻠﺣﻘﻴﻦ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻇﻭﻉ، ﻤﻭﻇـﻭﻋًﺎ
ﺁﺨﺭ ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ، ﻭﻫﻭ ﺘﻭﻜﻴﺩ ﺍﻟﻔﻌل ﺍﻟﻤﻀﺎﺭﻉ ﺒﺎﻟﻨﻭﻥ، ﻭﺃﺤﻭﺍل
ﺫﻟﻚ ﻤﻦ ﺠﻭﺍﺯ ﻭﻭﺠﻮﺏ، ﻭﻤﻨﻊ، ﻤﻊ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل ﻟﻜل ﺫﻟﻚ.
ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻤﻦ ﺍﻷﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﻤﺩﺭﻭﺳﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺃﺴـﻠﻭﺏ ﺍﻟﻤـﺩﺡ
ﻭﺍﻟﺫﻡ، ﺤﻴﺙ ﺍﺴﺘﻌﺭﻇﺕ ﺃﻓﻌﺎل ﻫﺫﺍ ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ، ﻭﺃﺤﻭﺍل ﻓﺎﻋل ﻨﻌـﻡ ﻭﺒـﺌﺱ،
ﻭﺍﻟﻤﺨﺼﻭﺹ ﺒﺎﻟﻤﺩﺡ ﺃﻭ ﺍﻟﺫﻡ.
ﺜﻢ ﺃﻟﺣﻖ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻷﻓﻌﺎل ﻓﻌﻠﻲ ﺤﺒﺫﺍ ﻭﻻ ﺤﺒّﺫﺍ، ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺇﻋﺭﺍﺏ ﻜـﻞ ﻤﻨﻬﻤـﺎ،
ﻭﺃﺤﻭﺍل ﻫﺫﻴﻥ ﺍﻟﻔﻌﻠﻴﻦ ﻤﻦ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺠﻤﻭﺩ ﻭﺍﻟﺘﺼﺭﻑ، ﻭﺃﺤﻭﺍل ﺍﻟﻤﺨـﺼﻭﺹ
ﺒﺎﻟﻤﺩﺡ ﺃﻭ ﺍﻟﺫﻡ ﺒﻌﺩ ﻫﺫﻴﻦ ﺍﻟﻔﻌﻠﻴﻦ ﻤﻠﺨﺼﻴﻦ ﻜل ﺫﻟﻚ ﻓﻲ ﺨﻼﺹﺓ ﺃُﺘِﻲْ ﺒﻬﺎ ﻓﻲ
ﻨﻬﺎﻳﺔ ﺍﻟﻤﻭﻇﻭﻉ، ﻤﻠﺣﻘﻴﻦ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺨﻼﺹﺓ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻦ ﺍﻟﺘﻤﺭﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻋﺔ.
ﺃﻤﺎ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺘﻌﺟﺏ ﻓﻘﺩ ﺫﻛﺭﻭﺍ ﺼﻴﻐﻪ، ﻭﺷﺭﻭﻁ ﺍﻟﺘﻌﺟﺏ ﺒﺼﻴﻐﻪ، ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ
ﺍﻟﺘﻌﺟﺏ ﺒﺎﻷﻓﻌﺎل ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﺘﻭﺍﻓﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻁﺔ ﻟﺫﻟﻚ، ﻤﻭﻁﺢﻴﻦ
ﺒﻌﺪ ﺫﻟﻚ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﻇﻭﻉ ﻨﻔﺴﻪ ﺍﻟﻨﺩﺍﺀ ﺍﻟﺘﻌﺟﺒﻲ، ﻭﺍﻟﺘﻤﺜﻴل ﻟﻜل ﺫﻟﻚ.
ﺜﻢ ﺍﻨﺘﻘﻠﻭﺍ ﺒﻌﺪ ﺫﻟﻚ ﻟﻠﺣﺩﻴﺙ ﻋﻥ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺍﻹﻏﺭﺍﺀ ﻭﺍﻟﺘﺤﺫﻴﺭ، ﻤﻌﺭﻓﻴﻦ ﻜـﻼﹰ
ﻤﻨﻬﻤﺎ، ﺫﺍﻛﺭﻴﻦ ﺼﻭﺭﻫﻤﺎ، ﻭﺃﺤﻜﺎﻡ ﺇﻋﺭﺍﺒﻬﻤﺎ، ﻤﻠﺨﺼﻴﻦ ﺫﻟﻚ ﻓﻲ ﺨﻼﺹﺓ.
ﺃﻤﺎ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺍﻻﺨﺘﺼﺎﺹ ﻓﻘﺩ ﻋﺭﻓﻭﻩ ﻭﺫﻛﺭﻭﺍ ﺼﻭﺭﻩ، ﻭﺃﺤﻭﺍﻟﻪ، ﻭﺃﺤﻜﺎﻡـﻪ
ﺍﻹﻋﺭﺍﺒﻴﺔ.
ﺍﻨﺘﻘﻠﻭﺍ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻚ ﻟﻠﺣﺩﻴﺙ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺍﻻﺴﺘﻐﺎﺛﺔ، ﻤﻌﺭﻓﻴﻦ ﺇﻴـﺎﻩ، ﺫﺍﻛـﺭﻴﻦ
ﻤﻜﻭﻧﺎﺗﻪ ﻤﻤﺜﻠﻴﻦ ﻟﻪ، ﻤﻠﺨﺼﻴﻦ ﻜل ﺫﻟﻚ ﻓﻲ ﺨﻼﺹﺓ ﺍﺸﺘﻤﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ
ﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﻇﻭﻉ، ﻤﻠﺣﻘﻴﻦ ﺒﺫﻟﻚ ﺃﻜﺜﺮ ﻤـﻦ ﻋـﺸﺮ ﺘﻤﺭﻴﻨـﺎﺕ ﻋـﻦ ﺍﻟﻤﻭﻇﻭﻉ ﻨﻔﺴﻪ.
ﻭﻗﺪ ﺍﺨﺘﺘﻡ ﺍﻟﻤﺅﻟﻔﻭﻥ ﺍﺴﺘﻌﺭﺍﺽ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺴﺎﻟﻴﺏ ﺒﺄﺴﻠﻭﺏ ﺍﻻﺴﺘﻔﻬﺎﻡ، ﻭﺍﻟـﺫﻱ
ﻤﻦ ﺨﻼﻟﻪ ﺒﻴﻨﻭﺍ ﻤﻌﻨﻰ ﺍﻻﺴﺘﻔﻬﺎﻡ، ﻭﺃﺩﻭﺍﺗـﻪ، ﺍﻟﺤـﺭﻭﻑ ﻤﻨﻬـﺎ ﻭﺍﻷﺴـﻤﺎﺀ،
ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻧﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺩ ﻟﻬﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ، ﻭﻗﺪ ﺨﺼﻭﺍ ﺤﺭﻓﻲ ﺍﻻﺴـﺘﻔﻬﺎﻡ “ﻫـل”
ﻭ”ﺍﻟﻬﻤﺯﺓ” ﺒﺸﻲﺀ ﻤﻦ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴل، ﻨﻅﺭﺍ ﻻﺨﺘﻼﻑ ﺃﺣﻭﺍﻝﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻫﺬﺍ ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ،
ﻤﻠﺨﺼﻴﻦ ﻜل ﺫﻟﻚ ﺒﺈﻴﺠﺎﺯ.
ﻭﻗﺪ ﺨﺘﻡ ﺍﻟﻤﺅﻟﻔﻭﻥ ﺍﻟﻤﻭﻇﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻨﺣﻭﻴﺔ ﺒﺎﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﺠﻤـل ﻭﺃﺤـﻭﺍل
ﺇﻋﺭﺍﺏﻬﺎ، ﺫﺍﻛﺭﻴﻦ ﺍﻟﺠﻤل ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ ﻤﺤل ﻤﻦ ﺍﻹﻋﺭﺍﺏ، ﻭﺍﻟﺠﻤل ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﻤﺤل
ﻟﻬﺎ ﻤﻦ ﺍﻹﻋﺭﺍﺏ، ﻤﻠﺨﺼﻴﻦ ﻜل ﺫﻟﻚ ﻓﻲ ﺨﻼﺹﺓ ﻤﻭﺟﺯﺓ، ﻭﻤﻤﺜﻠـﻴﻦ ﻟﻬـﺎ،
ﻤﻠﺣﻘﻴﻦ ﺒﻬﺎ ﻋﺩﺓ ﺘﻤﺭﻴﻨﺎﺕ.
ﺍﻨﺘﻘل ﺍﻟﻤﺅﻟﻔﻭﻥ ﺒﻌﺩ ﺫﻟ